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幼儿园中班语言活动《小水滴旅行》教学设计及反思

妈咪爱婴网 www.028watch.com 2017年11月09日 19:25:30幼教园地论坛

  活动目标:

  1.理解故事内容♂|※♂☆,初步了解水--水蒸气--水的变化过程-。

  2. 根据故事内容♂,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程☆※☆〓。

  3. 在参与小水滴旅行的游戏活动中,培养幼儿探究大自然的兴趣※♀〓※。

  活动重点:

  理解故事内容※♂☆-※,初步了解水--水蒸气--水的变化过程☆〓。

  活动难点:

  根据故事内容-,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程〓♀。

  活动准备:

  1.课件《小水滴旅行记》

  2.小水滴图片若干♂-〓;4幅小水滴旅行图片若干份3. 音乐《去郊游》 《火车开了》

  活动过程:

  一〓||、开始部分:谈话-※※||,引出活动内容师:小朋友☆※♀,你们喜欢郊行吗♀?现在老师带你们一起去郊游好吗♀-|?(《去郊游》的音乐响起〓☆♂-,老师带幼儿边做动作边进入活动室☆|。)师;哇,小朋友们快来看这是什么呀-♀?

  ?。ɡ鲜Υ锥绞孪壬杓坪玫某〉亍?※※☆,有许多的小水滴※☆〓※。)师:小水滴你在这干什么-?

  师模仿小水滴的声音答:(小朋友好-※!我和你们一样喜欢旅行♂♀※|☆,这次我很想到天上去旅行※,你们说行吗☆?我该怎么去呢※〓〓※※?谁能帮我想想办法-♀?

  幼:自由回答师:小朋友们真棒|〓♂♂※,都能开动小脑筋帮小水滴想办法〓|。现在〓-※,王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事♂。

  二-||、基本部分:听故事※☆☆-,理解故事内容教师讲述故事-♀,幼儿倾听故事(播放课件♂|、放静音)1. 讲述故事师提问:

  a小水滴的家在哪儿※※|?

  b太阳照着小水滴☆-☆☆,小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了※?变成了什么☆※♀?

  c许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起-,变成了什么?

  d 飞到很高的天空〓,小水滴觉得很冷♂※※|☆,它们怎么办?又变成了什么☆※※|?

  2.播放有声课件☆♀♀☆,完整欣赏故事师: 小朋友回答得真棒||♂,现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧!帷睢帷(播放课件)师幼共同小结:小水滴旅行的故事听完了〓-,我们一块说说|,小水滴是怎样旅行的※♀?(由水-水蒸气-云-雨-水)3.游戏(1)角色表演游戏a 师:哎※,这儿就是小水滴的家-小溪☆♀|☆☆,有谁愿意做小水滴♀-〓,和我这个水滴妈妈一块旅行去〓☆♂。

  b 教师边讲故事,边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态-|-※。(还可以给幼儿拍照)(2)操作游戏师:小朋友和小水滴一块旅行快乐吗|♂?(快乐)小水滴也很开心※〓〓♀ ?|?伤褂幸患虑橄肭胛颐前锩Α?♀,我们安静下来听听看|〓〓,好吗?

  师模仿小水滴口吻:"我在旅行时拍了4张好看的照片〓☆♂-〓,我想把这4张照片按照我旅行的先后顺序贴在这张贺卡的1.2.3.4框中♂-※,贴好后送给我们的好朋友们-♀|,让他们和我们一起来分享这次和小水滴旅行的快乐好吗※♂?请小朋友帮我一起贴〓☆-〓。"(小朋友们搬上自己的小椅子有秩序地到桌子旁轻轻坐好|☆☆。按小水滴旅行的先后顺序贴在标有1.2.3.4的贺卡框中)(幼儿自由贴〓♂,教师巡视指导)三※♀|、结束部分:听音乐♀〓,小朋友贴的真不错※♂〓♀〓,(放《火车开了》的音乐)火车开来了♀☆,我们坐上火车〓☆☆☆,帮小水滴送贺卡给它的好朋友吧☆〓※|※!

 ?※|。ù锥鸪邓嬉衾殖龌疃遥睢?。

  教学反思:

  《小水滴旅行记》这个活动它即属于科学领域|-〓,有属于语言领域|〓※※|。孩子们从小就对水既熟悉又特别感兴趣♀〓,我们直接说自然界中的水有液态♀-〓※♀、气态和固态三种状态※-※♀,他们一定不感兴趣|。大班的幼儿处于探索期※〓〓,对水是熟悉的♂|-,但对水的三态变化却不能很好的认识与理解※〓※,因此我设计了这堂课※-※♀,主要是让幼儿在语言故事中掌握水与水蒸气互变的浅显的科学道理--。

  在这堂课中☆,我觉得最成功的地方就在于设计了形象的场景和许多图片☆〓,其次就是师幼互动|-。形象的场景和图片激发了幼儿幼儿活动探究的兴趣〓☆|※,同时师幼之间适时互动为幼儿的感情交流提供了平台〓,也有了经验的分享♂|〓,更有不同观念的碰撞与提升※-。

  作为大班孩子已经有了一定的理解能力※♂,他们都希望自己的♂,观点和想法被他人所接受|〓※。如果我能在讲述故事中多多关注每个孩子的表现♀〓※|,并把游戏参与到故事中|〓〓,多与他们建立互动的空间♀〓|☆,并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励※-〓〓。在提问中☆※|,多引发孩子进行深层次的探讨和思考※※|,孩子的积极性会更高|-,整节课上下来的效果也会更好。

  从这堂课的教学当中☆♀,我深刻的领悟到了我们在教学中应善于创设情境〓|,激发孩子们的兴趣※〓。引导孩子|〓※|,善于抓住孩子的心理|〓,和孩子建立良好的互动-,那么孩子习才会变"要我学"为"我要学"-♀☆-。

  活动准备:

  课件,小水滴-,太阳〓、风形象各一※☆-♂-,小水滴形象胸贴若干-☆☆-,图片※♂〓、胶水每位幼儿一份〓。

  活动过程:一:开火车入场幼儿随音乐《开火车》入场二:谈话※,引出活动内容1.     师:坐火车旅行可真好玩呀♂♀!小朋友|〓,你们喜欢旅行吗♂|♂〓?你们到过哪些地方旅行呢〓?(幼儿自由回答)师;噢-♀-,原来我们地球上有这么多好玩的地方呀☆♀|♀,那王老师下次也要去旅行※-〓※,到处去看一看〓♀,玩一玩--〓。

  2.     出示小水滴形象师:今天我们班上来了一位小客人♀,瞧瞧☆♀,它是谁呀※-〓※?(小水滴)小朋友们和它打个招呼吧!(小水滴你好)师模仿小水滴的声音答:(小朋友好♀-〓♀|!我是小水滴♀-〓〓,我和你们一样喜欢旅行,这次我很想到天上去旅行♂☆☆〓,你们说行吗〓☆♂?我该怎么去呢♂?谁能帮我想想办法|?

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